程序代写 CS代考

C 语言课程设计题目 课程设计是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的、必 不可少的一个教学环节。通常，课程设计中的问题比平时的习题复杂的多，也更接近实际。 课程设计着眼于原理与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问 题，培养软件工作所需要的动手能力;另一方面，能使书上的知识变“活”，起到深化理解和 灵活掌握教学内容的目的。 1、职工信息管理系统设计 职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等(职工号不重复)。 试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能: 系统以菜单方式工作 职工信息录入功能(职工信息用文件保存)–输入 职工信息浏览功能 –输出 查询和排序功能:(至少一种查询方式) –算法 按工资查询 按学历查询等 职工信息删除、修改功能(任选项) 2、图书信息管理系统设计 图书信息包括:登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。试 设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能: 系统以菜单方式工作 图书信息录入功能(图书信息用文件保存)–输入 图书信息浏览功能–输出 查询和排序功能:(至少一种查询方式)–算法 按书名查询 按作者名查询 图书信息的删除与修改(可选项) 3、学生信息管理系统设计 学生信息包括:学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail 等。试设 计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能: 系统以菜单方式工作 学生信息录入功能(学生信息用文件保存)—输入 学生信息浏览功能—输出 查询、排序功能—算法 按学号查询 按姓名查询 学生信息的删除与修改(可选项) 4、销售管理系统 某公司有四个销售员(编号:1-4)，负责销售五种产品(编号:1-5)。每个销售员都 将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容: 1)销售员的代号 2)产品的代号 3)这种产品的当天的销售额 每位销售员每天可能上缴 0-5 张便条。假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处 理系统，读取上个月的销售情况(自己设定)，进行如下处理。 1)计算上个月每个人每种产品的销售额。 2)按销售额对销售员进行排序，输出排序结果(销售员代号) 3)统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果(需输出 产品的代号和销售额) 4)输出统计报表